把握教材内涵,实现有效教学——浅谈基于生本教育理念下的高中通用技术课堂有效教学

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术 教学情境 合作 生本课堂
• 年，卷（期）: wldh_2016,（6Z）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

如何上好、上活通用技术课程,使学生在动手又动脑的学习氛围中形成技术思维方式、提升学生的技术素养值得我们每一位通用技术教师去实践、探索和总结。本文结合教学实例,从积累实践经验、创设积极教学情境、组建合理学习小组三方面阐述了如何在通用技术课堂教学中实现有效教学,以期能以具体有效的教学策略帮助学生掌握技术的思维方法,调动学生课堂参与的积极性,构建以生为本的课堂。

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1	吴斌		2	0	0.0	0.0