让学生在“比较”中进步——谈高中物理教学中的“比较”教学法

• 作者: 任佳佳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 高中学生 教学法 物理学习 教育阶段 物理教师 理解能力 教学活动
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理是中学教育阶段的重要课程之一，在对该门课程进行学习的过程中，由于其中所涉及到的概念、实验等内容相对较多，且对高中学生理解能力的要求也相对较高．对于高中物理教师而言，应在教学活动开展的过程中，致力于对高中学生的思维进行训练，帮助高中学生掌握高中物理学习的方法，以比较的眼光对不同概念进行理解，从根本上提高高中物理的学习效果．

作者信息

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1	任佳佳		5	0	0.0	0.0