备课哪得优如许，为有课堂活水来

• 作者: 梁渝
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 生成 途径 备课
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 104-104,105
• 页数: 2页
• 字数: 2391字
• 语种: 中文

摘要

备课是教学的重要环节，它决定了教学的方向和效果。面对生机勃勃、创造力无限的学生，仅仅预设的备课是远远不够的。关注并利用课堂生成，做好第二次备课，是实现学生的主体地位，较好地满足学生的探求欲望，体现课堂教学真实性的保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁渝		8	2	1.0	1.0