初中数学情境教学有效性研究

• 作者: 孙艳红
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 初中数学 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中，教师应该创设情境，引导学生分析和思考，使学生体验学习数学知识的过程，深化认知，从而提高数学教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳红		2	0	0.0	0.0