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摘要:
教材中的内容越是贴近生活,那么教学的效果就越好。教师要做个有心人,关心时事、关注生活,将有用的信息资源搜集起来,作为教学的资源。教师要树立教学生活化的理念,认真遴选生活内容作为学生道德观念构建的基础。引导、疏导、认识、构建、内化,这是学生德育观点形成的程序,老师在教学中一定要利用学生的心理特点和认识事物的能力,去引导学生走向正确的人生道路。
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篇名 初中思想品德生活化教学浅析
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 生活化 德育观点 教学方法
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 269-270
页数 2页 分类号
字数 1184字 语种 中文
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