基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

• 作者: 陈丽珊 陈海
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中物理 核心素养 教学转型
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

核心素养指标是根据个人发展需要和社会发展需要,结合当前教育存在的主要问题拟定的,因此新一轮的课程改革从理论上更容易被教师、家长、社会所接受,但是若教师不转换课堂教学方式,核心素养培育将不一定有效,有关核心素养的顶层设计就会形同虚设.若“以考定教”的传统教学思想得不到改变,核心素养统领下的课程改革推进就会遇到较大的阻力.作为一线的高中教师,应该去思考基于核心素养的高中教学如何转型.