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摘要:
高中语文教学中,教师要发挥自己的引导作用,让学生不由自主地欣赏语文、表达语文、聆听语文、感悟语文。让听、说、读、写等融入到学生的实际生活中,日积月累,真正形成习惯,从而提高语文素养。
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新课程背景
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新课程
高中语文
古诗词
创新措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈高中语文新课程教学
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 高中语文 教学 生活化 新课程改革
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
教学
生活化
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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