浅谈探究式教学法在高中化学课堂的应用

• 作者: 曹正乾
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 高中化学 探究式教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1653字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学法是获取知识理论的一种全新教学模式,要求教师发挥自身的诱导职能,引导学生进行自主探究性学习.与传统单向式的教学模式相比,这种教学模式更突出学生的主体性、自主性.规定教师必须贯彻"以学生为主,教师为辅"的教学思想,提倡尊重学生学习的主体地位,呼吁教师"走下"讲台,将课堂的主动权和话语权交给学生,给学生一个自主学习的空间,培养学生的思维能力、实践操作能力以及自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹正乾		1	0	0.0	0.0