探析乐学教学艺术如何激发学生写作兴趣——以初中生为例

• 作者: 徐晟
• 来源期刊: 现代语文（学术综合）
• 关键词: 乐学 教学艺术 写作
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 3442字
• 语种: 中文

摘要

写作兴趣是一种对写作活动爱好的心理倾向,是引起并保持注意的一个重要内部因素,是推动人们求知的重要力量.通过乐学艺术培养和激发他们的写作兴趣是提高写作教学效果的有效途径.本文从点燃写作热情、激发写作兴趣以及保持写作兴趣三方面探析了如何运用乐学教学艺术激发学生的写作兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晟		4	4	2.0	2.0