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摘要:
本实验探讨升级选项划分方式及认知需要对承诺升级的影响,及其二者交互作用的影响,结果表明:1.升级选项划分的条件下被试的承诺升级倾向大于不划分条件的承诺升级倾向;2.低认知需要被试的承诺升级倾向大于高认知需要被试;3.划分方式与认知需要的交互作用显著,在划分条件下,认知需要的主效应显著;在不划分条件下,认知需要的主效应不显著.
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文献信息
篇名 升级选项划分方式与认知需要对承诺升级的影响
来源期刊 金田 学科
关键词 升级选项划分方式 认知需要 承诺升级
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 学术展台
研究方向 页码范围 489,468
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洁 7 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
升级选项划分方式
认知需要
承诺升级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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6025
论文1v1指导