分层教学法在中职英语教学中的应用

• 作者: 张瑜屏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 因材施教 高效 长效 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 257-257,258
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

中职院校的学生部分由于基础储备不足，学习能力较差，缺乏学习主动性，导致中职学生学习能力和能力存在个体化差异，特别是英语的学习，学生存在抵触或恐惧心理，使学生学习的情况产生分化，由于这种现状的出现，就要求中职的英语教学的过程中需要开拓新的教学方法，来实现全面提高学生英语水平的目标。本文就分层教学法在中职英语教学中的应用进行实践与探索。