促进学生有效学习的高中物理实验教学策略

• 作者: 王健
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验活动 物理课程 实验教学 物理探究 外接法 安培力 知识理论 磁场方向 楞次
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理的教学当中,实验活动的作用自不用说,然而在实践教学里,经常开展简单的＂实验展示或操作――现象研究――理论展示＂三个环节,忽略了学生作为主体的感受和参与,难以取得有效学习的成效,弱化了实验活动应有的作用.那么,需要怎么才可以最大限度的发挥实验活动的有效作用呢？使实验活动为物理课程的学习理解提供支持呢？文章根据有关的学术探究和实践经验,对高中物理实验活动的有效学习提出若干措施,以期共同勉励.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健		12	3	1.0	1.0