高中物理实验教学设计的有效性研究

• 作者: 李宁宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中物理 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理是学生在初中与高中都要学习的必修课程.物理学科十分重视实验教学,因为很多物理知识只能够通过实验来获得.随着我国教育改革的推进,素质教育成为教育的主题.学科的要求也在不断提高.对于物理学科而言,提高实验教学设计的有效性,能够培养学生实验操作能力和思考能力,提高课堂效率.主要研究高中物理实验教学设计的有效性.阐述了高中物理实验教学设计的意义,从四个方面提出了提高高中物理实验教学设计的有效性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁宁		4	0	0.0	0.0