中国探究式教学的先行者——王春易教学方法探析

• 作者: 师丹芳 张三军 李慧
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 教育改革 自主学习 探究性教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 3742字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的改革,国家对学生的培养提出了新的要求.然而在我国,课程改革一直没有很好的落实下去,教育没有逃离以教师为中心的怪圈,直到王老师的出现,终于有了新的进展.王老师,传统教育的楷模,反思了自己的教学后,从自身做起,开始了她的改革之旅,通过实行整合教材、制定学习规划书、捆绑式评价等等一系列措施,最终成功的将新课标的理念完整的贯彻到课堂教学的方方面面,本文对王老师课程改革的标志性特点进行了详细描述,为想要进行课改的老师提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		16	14	2.0	3.0
2	师丹芳		2	0	0.0	0.0
3	张三军		2	0	0.0	0.0