作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理学是一门以实验为基础的科学,物理规律的发现和物理理论的建立都是以实验为基础的。物理学家丁肇中说过:"实验可以推翻理论,但理论永远推翻不了实验。"这充分说明实验在物理教学中有其特殊的功能。高中新课标对物理实验教学提出了更高的要求,将实验看成促进学生终生发展和培养高素质人才的不可或缺的教学环节。但当前在中学物理教学中实验教学仍是一个薄弱环节,物理实验课程的开设远没有达到新课标的要求,实验教学的作用没有被充分发挥。那么,面对现实问题,我们该如何有效开展实验教学呢?
推荐文章
如何有效开展高中物理实验教学
有效
开展
高中物理
实验教学
高中物理如何开展实验教学
实验兴趣
物理实验
创新应用
高中物理实验教学开展策略探究
高中物理
实验教学
情境模拟
开展高中物理实验教学办法研究
高中物理实验
教学办法
物理素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理教学中如何有效开展实验教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 物理学 实验教学 科学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨来荣 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理学
实验教学
科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导