例谈低成本实验在高中物理教学中的应用

• 作者: 徐婷婷
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 低成本实验 高中物理教学 学生实践能力 应用 物理教师 物理课堂 实验器材 创新能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验是提高学生实践能力与创新能力不可缺少的途径,更是学生科学素养形成所不可或缺的环节.但在当前的高中物理课堂上,实验内容太少,大量的概念、规律都是直接给出或用逻辑思维推导出来的,“口述实验”或“黑板实验”的现象仍普遍存在.造成这种现象的原因是多方面的：一方面,一些物理教师对实验的重要性在认识上有偏差,他们认为课堂上讲实验比做实验来的快,来的准,效率高.另一方面,物理教师在教学的过程中都有体会,准备实验所花费的时间较长,并且需要付出大量的脑力和体力劳动.此外由于实验资源不足,各类实验器材无法在所有的学校得到广泛普及,以至于造成部分教师想做实验但缺乏实验器材的情况.

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1	徐婷婷		4	1	1.0	1.0