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摘要:
在多种类型的历史主观题中,学生失分最多的一种类型是"启示、认识"类的试题。因为要答好这类试题,不仅要具备扎实的基础知识,更要具备一定的能力和技巧。这类试题大多出现于一道主观题的最后一问,属于压轴题,大多是根据前面一则或多则史料得出一些本质性或规律性的经验或教训。要想答好次类试题,必须把握好两个原则。
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文献信息
篇名 浅议“启示”“认识”类试题的解题技巧
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 历史“启示 认识”类试题解题技巧
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G633
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1 王翠红 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史“启示
认识”类试题解题技巧
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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