高中数学课堂教学的实效性

• 作者: 李万菊
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

对于新课引入,教师应做好精心设计问题,让学生发现新旧知识的联系,并予以迁移和转化,所作的教学设计要能充分暴露新旧知识的联系,使问题既要建立在旧知识的基础上,使学生不感到陌生,有思考的余地,又要在此基础上向新课作自然延伸,使学生在思考中有新的发现,而这种发现又能使学生自然地进入到新课状态和新课的情境中来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万菊		2	0	0.0	0.0