试论初中物理实验教学的创造性

• 作者: 于占江
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中物理 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 3724字
• 语种: 中文

摘要

物理学是一门以实验为基础的研究物质结构和相互作用及其运动基本规律的学科。物理学研究的对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透在自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门，它是一切自然科学和工程技术的基础。由此可见，实验在整个物理领域中起着举足轻重的作用。没有实验教学这一重要环节的物理教学，无论再精彩有趣的教学都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，作为一名初中物理教师，本人有必要思索关于实验教学的一系列问题，开展有效的实验教学活动，让学生真正成为实验教学最大的受益者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于占江		2	0	0.0	0.0