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摘要:
而经由对德育的重新认识,在日常教育中努力为青少年建构抗逆力发展的网络,使其能够在面对困境的时候,找到适当、有效的解决方式,应该是每个教育者都要主动承担的责任。
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优势视角
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痴呆病人照顾者家庭抗逆力在积极应对与家庭功能间的中介效应
痴呆
照顾者
家庭抗逆力
家庭功能
积极应对
中介效应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用抗逆力减少德育问题
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 德育问题 抗逆力 重新认识 日常教育 青少年 教育者
年,卷(期) zgdy_2016,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G711
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李冬卉 首都师范大学政法学院 7 23 3.0 4.0
传播情况
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2007(1)
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2014(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德育问题
抗逆力
重新认识
日常教育
青少年
教育者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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