农村初中非升学考试学科教师教学权失却的思索——以湖北省A老师为个案

• 作者: 邢杨阳
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 非升学考试学科 教学权 失却
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革,要求学校全面贯彻素质教育,音乐、美术等学科逐渐受到重视.但在教育实践中,非升学考试学科的生存空间不断被压缩,学科教师教学权行使受阻.采用质的研究方法,对一名兼任音乐和美术的初中教师进行了深度访谈,发现非升学考试学科教师的教学权存在三种类型的失却,其原因在于教育理念偏差、教学管理粗放、教育质量评价功利化,教师可以采取促进教育理念的转变与回归,推动学校制度的完善与落实,实现学科课程的综合等策略,解决教师教学权失却的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢杨阳	南昌大学体育与教育学院	2	1	1.0	1.0