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摘要:
在思品教学中,运用现代教育技术,通过创设良好的情境来学文明理,可以发展学生知识,丰富学生情感,激发学生潜能,培养创新能力。
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例析"生活即教育"在初中思品课堂中的呈现
生活即教育
初中思品课
课堂教学
呈现
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 思品课中多媒体的课堂效果
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 思品课 多媒体 课堂效果
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王曼丽 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思品课
多媒体
课堂效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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