浅谈初中物理探究性实验教学

• 作者: 段文萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中物理 探究性实验教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1409字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门十分重要的学科,物理本身具有比较鲜明的特征,不仅有较强的逻辑性,同时也有极强的实践性.对很多初中生来讲,学习物理是一种压力和负担,主要原因在于现在的教学方式使物理失去了原有的趣味性,学生很难对物理提起兴趣.而探究性实验教学的出现则很好地解决了这一教学问题.本文针对初中物理的探究性实验教学进行了研究,希望能对物理教学的开展起到促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段文萍		1	0	0.0	0.0