牛顿第二定律教学的设计与反思

• 作者: 陈超群
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第二定律 打点计时器 探究意识 作业布置 能力目标 应用训练 期望目标 解题思路 提问法 作业环节
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学生学习牛顿第二定律最大的障碍就是掌握不好物理问题研究地方法,对于公式只会死记硬背,应用时也不够灵活,这导致稍难的题目学生就会出错,对于知识的深层应用达不到教学要求的高度.本文结合教学中存在的问题和不足,对牛顿第二定律的教学进行重新设计和反思.一、牛顿第二定律教学存在的问题牛顿第二定律是高中物理教学的重点内容,知识点并不复杂,学生理解起来不难,但在实际教学中学生对于牛顿第二定律的理解、

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1	陈超群		10	1	1.0	1.0