当代学校教学管理的观念更新与策略转换

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 工学
• 关键词: 学校教学 管理 观念更新 策略分析
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: TU723.3

摘要

目前随着教学改革模式的不断深入,从而对传统教学管理的方式带来挑战.并且日益深入的课程改革也对传统教学方式进行调整,主要表现为学校本位课程变革以及现行的科层式教学管理模式存在冲突,教学研究的校本化和教师发展的自主性和惯性极大的控制管理存在矛盾,和学校变革的复杂性增加也会由于协同性诉求则呼唤学校教学管理的开放性.我国一些学校的教学管理变革的生动案例以及总的趋势进一步表明：学校教学管理已经向着共同治理以及重视激励和服务等新的结构形态发展,尝试教学管理过程中的变化和创新也正在成为学校的一种自觉行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	中山大学南方学院	76	410	12.0	18.0