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初中信息技术差异教学法的意义和实施策略
初中信息技术差异教学法的意义和实施策略
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摘要：
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初中信息技术课堂差异教学模式的研究
个体差异
学习需求
综合素养
浅谈初中信息技术教学中的游戏化教学法
初中
信息技术教学
游戏教学法
初中信息技术课堂任务驱动教学法的设计方式研究
初中教学
信息技术
任务驱动法
任务驱动教学法在初中信息技术教学中的运用分析
任务驱动教学法
信息技术教学
教学任务
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文献信息
| 篇名 | 初中信息技术差异教学法的意义和实施策略 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 差异教学法 信息技术 计算机应用 教学改革 学习水平 信息时代 课堂教学 学习活动 个体差异 水平层次 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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差异教学法
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