以高职生学习动力机制为导向的高职教育教学改革

• 作者: 张格 高尚荣
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 高职生 学习动力 教育教学
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 4944字
• 语种: 中文

摘要

高职生学习的动力机制包括内部心理动力与外部管理动力机制两个层面,前者包括学习动机、兴趣与态度形成的内部动力,后者包括学习组织、文化、制度与环境形成的外部推动力.以此为导向,文章认为高职教育教学改革需要从课程内容项目化改革与督教督学规范化改革两方面推进,以实现"教"与"学"的良性互动与协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高尚荣		31	17	3.0	3.0
2	张格		3	3	1.0	1.0