极限思想在高中物理学习中的应用

• 作者: 单蕾 戴军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 极限思想 物理学习 应用 高中 解题效率 物理过程 化繁为简 极限法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

极限原本是数学中的一个名词,顾名思义,就是把一个数值无限放大或缩小,也可能是无限接近于某一个值.极限法在进行某些物理过程的分析时,其基本步骤是,解题者可以将某个量进行无限增大与缩小,通过这个极限得到一个结论,然后通过该结论反推原题.介于它的高效性,恰当应用极限法能够避免复杂计算,使问题化难为易,化繁为简,思路灵活,判断准确,提高解题效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴军		17	6	2.0	2.0
2	单蕾		8	4	2.0	2.0