大学英语分层分类课堂教学研究与实践--以道路桥梁工程技术专业为例

• 作者: 陈明洁
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分层分类教学 课程体系
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.10.?056

摘要

“因材施教，分层分类指导”是教育部提出的一个重要教学指导原则，也是高职英语教学大纲中明确规定的一项教学原则。本文以浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业为研究对象，在分析分层分类教学的基础上，探讨该专业大学英语课程实施分层分类课堂教学的实践，旨在对大学英语课堂教学改革的深入发展进行深度研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明洁		13	73	3.0	8.0