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摘要:
在教育教学的过程中,课堂评价起着一定的激励性和鼓动性作用,卓越的课堂评价不但可以激发学生的学习自信心和学习兴趣,还能提高学习效果,进而促进教学课堂质量的提升.课堂评价的用语多种多样,具有一定的规律性和艺术性,本文中,笔者结合自身的教学经验,着重探究了高中英语课堂评价用语的相关问题,希望能对课堂评价的发展和教学质量的提升起到一定的促进作用.
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文献信息
篇名 高中英语课堂评价用语研究
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 高中英语 课堂评价用语 激励性 尊重学生
年,卷(期) zrjs_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G423.07
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂评价用语
激励性
尊重学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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