有机物醇氧化实验教学的探索与思考

• 作者: 王永
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 醇氧化 醇催化氧化 实验教学 探索与思考
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 276-276,277
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

高中有机化学不仅知识面宽，而且知识点繁而散，学生易学易忘，不能深入理解。用实验探究的教学方式能够很好的解决这一难题，即深入理解教材上的基本概念原理，然后以基本内容为基点，进行知识的迁移、拓展、质疑、提出问题、解决问题，最后通过化学实验来验证结论。这一教学模式，以实验带动化学教学，使学生在学习教材基本内容的基础上能够通过积极的思考、讨论和动手实验获得知识，加强了对知识的理解运用，效果事半功倍！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永		7	3	1.0	1.0