勇于"寻根"善于"问底"——浅议初中数学教学中学生质疑能力的培养

• 作者: 周宇勇
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 质疑氛围 求异思维 逆向思维 质疑能力 类比联想
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

在初中生学习数学的过程中,提出一个问题往往比解决一个问题更重要,学生只有打开创新思维的闸门,大胆质疑,才能高效达成课堂三维教学目标.本文作者在初中数学教学中尝试了培养学生质疑创新能力的有效途径,值得大家深思和商榷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宇勇		2	1	1.0	1.0