一道题的探索式教学尝试

• 作者: 迟雯英
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 探索式教学 展开探索 引领探索 升华探索
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 163字
• 语种: 中文

摘要

"探索式教学"的应用,使得枯燥乏味的数学教学课堂变得生动、活泼与高效.学生不再是被动的接受知识灌输,而是积极主动的进行观察,实验,探索等,这样不仅提高了学生自主学习的能力,更培养了他们的思考能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟雯英		2	0	0.0	0.0