一道高等代数考研题引发的教学思考

• 作者: 何婧 周潘岳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 考研题 最大公因式 教学思考
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.22.110

摘要

本文从一道高等代数考研题出发,结合自身的教学实践,就如何教好高等代数这门课程,如何激发学生的主观能动性、学生的创新能力和逻辑推理能力提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周潘岳	湖南理工学院数学学院	13	0	0.0	0.0
2	何婧	湖南理工学院数学学院	8	0	0.0	0.0