巧用多媒体 优化高中生物课堂

• 作者: 刘凤娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 多媒体 优化
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中生物学科知识的特点是“杂而乱”,加之生物学科一些知识又具有纯理论性、抽象化的特点,导致学生学起来难度较大。如果教师在教学中巧用多媒体,可以极大地优化高中生物课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凤娟		2	0	0.0	0.0