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摘要:
本文在分析了课例特点的基础上,提出了探究性课例的开发与研究的过程及其达到的效果。
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实验教学
方法
意义
略论新课改下高中生物探究性实验教学
新课改
高中生物
探究性实验
教学
新课改下对高中生物探究性教学的思考
新课改
高中教学
生物课程
探究性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物探究性课例的开发与研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中生物 探究性课例 课例研究
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 生物
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 苏州大学基础医学与生物科学学院 64 258 10.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
探究性课例
课例研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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