新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 总结 逻辑推理 能力 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学这门课,概念多,符号多,实验多,计算也不少。把遇到的疑问,困难带到课堂听课中,课堂效率将大大提高。不了解问题必须及时间老师,这样在研究中不保留障碍,没有留下任何疑问,为以后的学习奠定良好的基础。只要了解化学学科的特点,并掌握适合自己学习方法,就能取得良好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		2	3	1.0	1.0