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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新教育理念的发展,教学创新借助于与时俱进的教学方法和工具,达到特色教学的目的。而对于高中化学的新课程教学来说,要想做到创新,就必须从思维上进行改变,并从课堂出发,让课堂气氛活跃的同时,促进学生的发散性思维。
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质量分析
新课程背景下高中化学教学分析
新课程
化学教学
方法分析
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文献信息
篇名 谈新课程背景下高中化学教学的创新
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中化学 教学创新 角度 应用
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 达瓦次仁 西藏自治区山南地区第二高级中学化学组 35 143 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学创新
角度
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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