依托“精细化”分类教育 提高课堂教学效率

• 作者: 王小琳
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类教育 心理学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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