打破单纯案例桎梏——浅析中职Flash教学方法

• 作者: 曹海林
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: FLASH教学 案例 中职
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

Flash是中职学校计算机课程中的重要组成部分,其对于学生创造力和实践能力的提升具有十分重要的作用。但是,在当前中职学校Flash课程教学过程当中,大多数教师执着于教材文本中的案例,使得学生的主观能动性受到很大的打压。本文主要针对当前教学现状,浅析教学改革方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海林		4	0	0.0	0.0