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“多元性、过程性、校企共评性”教学模式
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摘要：
技工学校按照企业用人标准、以能力为核心的学生评价模式，依据办学模式、人才培养模式和教学模式的要求，结合教育教学实际，制定并实施“多元性、过程性、校企共评性”学生评价模式。
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期刊影响力
中国科技投资
主办单位：
中国信息协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-5811
CN：
11-5441/N
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-979
创刊时间：
2002
语种：
chi
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55421
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