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摘要:
本文通过如下途径激活学生的阅读思维:整体阅读,定位思维经纬坐标;分割阅读,提升信息搜集效率;重点阅读,规范整理阅读成果;验证阅读,拓展阅读思维域度,从而为学生指引明晰的操作思路,规范学生的阅读行为.
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文献信息
篇名 构建现代文阅读思维新模式浅探
来源期刊 广西教育(义务教育) 学科 社会科学
关键词 阅读方法 现代文 阅读思维 模式
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 专题研究:优化阅读教学策略
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G
字数 3600字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 覃春霞 3 0 0.0 0.0
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现代文
阅读思维
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期刊影响力
广西教育(义务教育)
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chi
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