少数民族边远地区高中语文写作教学探析

• 作者: 胡江红
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 关键词: 少数民族边远地区 高中语文 写作教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 文科研究
• 页码范围: 110-111,135
• 页数: 3页
• 字数: 4671字
• 语种: 中文

摘要

分析少数民族边远地区高中语文写作教学现状，提出要提高少数民族边远地区高中生写作水平，应坚持引导学生在读中悟写、读中导写、以读促写和以写促读，读写结合，激发学生学习写作的兴趣，提高写作教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡江红		7	1	1.0	1.0