教育技术研究重实践现象探析

• 作者: 徐东海 薛惜晨
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术研究 重实践 现象 分析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057

摘要

经研究，我国教育技术的发展受到诸多因素的限制，呈现出重实践的现象，长此以往，不利于教育技术研究的发展。本文将对教育技术研究重实践的现象进行分析研究，并找出促进教育技术研究发展的有效对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛惜晨		4	1	1.0	1.0
2	徐东海		3	0	0.0	0.0