权威接受论对半军事管理育人工作的启示

• 作者: 张亚培
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 权威接受论 半军事管理 育人工作
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201601009

摘要

在半军事管理育人工作中,每一位指导员都希望自己可以在学生中树立威信,希望自己的指令可以被学生认真执行.但是,现实中学生对指导员甚至是学校的一些指令却是消极执行,甚至存在着有令不施的现象.面对半军事管理育人出现的这些问题,或许可以从巴纳德"权威接受理论"的探讨中找到一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚培	大连海事大学轮机工程学院	4	1	1.0	1.0