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摘要:
写作教学是初中语文教学的难点所在,很多的学生在谈及到写作的时候都感觉到头痛,不仅没有对写作的兴趣,同时也不愿意参与到写作中进行练习.长时间以来,让他们的语文能力提升受到了严重的阻碍,对未来的发展也产生了巨大的影响.本文主要对初中随笔训练及作文教学进行了分析,希望为初中阶段的写作教学提供有益的建议.
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文献信息
篇名 初中语文随笔训练及作文教学探究
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 初中 语文 随笔训练 作文教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1849字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中
语文
随笔训练
作文教学
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
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