浅谈低年级识字教学

• 作者: 许荣芳
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 低年级 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1562字
• 语种: 中文

摘要

汉字是一幅画,描绘着色彩斑斓的世界;汉字是一首诗,记录着跌宕起伏的历史.识字历来被认为是低年级学生学习的重点内容.同时在小学语文课程改革的宏观调控思路中也指出"小学低段应侧重解决识字问题,小学中段侧重解决阅读问题,小学高段侧重解决写作问题".体现在实际教学操作上,就是把"识字教学重点放在低年级",全面提高识字教学质量.我结合多年教学实践,谈谈自己的教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许荣芳		1	0	0.0	0.0