虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战

• 作者: 刘德建 刘晓琳 张琰 陆奥帆 黄荣怀
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟现实 技术教育 应用 特殊儿童教育 学习动机 认知模型 现实情境 学习体验
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G710

摘要

本研究在分析虚拟现实情境认知模型（VRSC Model）基础上认为．虚拟现实技术教育应用的潜力源于其在激发学习动机、增强学习体验、创设心理沉浸感、实现情境学习和知识迁移等方面的优势；虚拟现实技术教育应用目前主要集中在虚拟现实支持学习环境创设、支持技能实训、支持语言学习、支持特殊儿童教育等四大方面：从技术和教学法两方面分析了虚拟现实技术教育应用面临的挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣怀	北京师范大学智慧学习研究院	241	8596	49.0	87.0
2	刘德建	北京师范大学智慧学习研究院	13	415	7.0	13.0
3	刘晓琳	北京师范大学智慧学习研究院	9	340	7.0	9.0
4	张琰	北京师范大学智慧学习研究院	5	0	0.0	0.0
5	陆奥帆	北京师范大学智慧学习研究院	2	7	1.0	2.0