自主学习在写作教学中的应用

• 作者: 文佳
• 来源期刊: 关爱明天
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 512-512
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作教学在英语学习中具有举足轻重的作用，但在学习过程中学生往往由于面临困难太多而失去对写作的兴趣和信心。教育部的《义务教育英语新课程标准》（2011版）对学生英语自主学习给出了明确的定义，强调要使该语言学习的过程成为初中学生发展积极情感、态度的过程，成为促使学生主动思维和大胆实践的过程。同时随着写作在高考分值比例的加大，写作教学也越来越受到受到更多的关注。如何帮助学生有效的提高英语写作能力，许多教师和学者进行了大量的尝试和探索。庞维国指出，目前教育的许多分支学科都有教师在研究自主学习，因为教师们都认识到自主学习不仅有助于提高学生的学习成绩，而且还能够为他们终身的学习和发展奠定坚实的基础。目前国内关注自主学习的教育人士开始增多，不仅有教师而且还有学生。本文阐述了自主学习的基本理论及其对写作教学的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文佳	西华师范大学外国语学院	8	0	0.0	0.0