词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词块 应用研究 单词记忆 书面表达 焦虑感 教师教学方法 口头交际 DOING concerned 三单元
• 年，卷（期）: zxsyy,（20）
• 页码范围: 18-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>词汇对高中英语来说是极其关键的,词汇是英语语篇的精髓。但是,高中英语在进行词汇教学时还存在着很多问题,本文就高中英语词汇教学中的问题,提出词块理论的应用和词块理论在高中英语词汇教学中的实际意义。现如今的高中英语试题阅读理解部分占据了很大的比重,阅读理解的成绩对英语成绩的影响是显而易见的。要想读懂英语文章,首先要认识文章里的单词。于是,词汇量的大小就很重要了。不仅如此,对于英语方面的各种应用,如口语、写作等,都

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		1	0	0.0	0.0